В школе прошёл педагогический совет, который стал не просто подведением итогов, а живым разговором о смыслах, росте и будущем образования. 💬📚 Эта встреча объединила анализ, профессиональный диалог и творческое осмысление того, как сегодня школа учит не только знать, но и думать. 🎯 Открытие педсовета задало вектор всей дальнейшей работе. Директор школы Уалиева А.Ф. обозначила стратегические ориентиры и ключевые направления развития, подчеркнув важность единства целей, ответственности и осознанного движения вперёд во втором полугодии учебного года. 📊 В центре внимания оказался анализ образовательных результатов обучающихся по итогам второй четверти. Обсуждение вышло за рамки цифр и показателей — речь шла о качестве образовательного процесса, его эффективности и тех шагах, которые позволяют каждому ученику раскрывать свой потенциал. 🧠✨ Особым смысловым акцентом педсовета стало обсуждение развития критического мышления и функциональной грамотности. Педагоги представили практики, которые превращают урок в пространство диалога, поиска и размышления, где знания перестают быть набором фактов и становятся инструментом понимания мира. 🔬📑 Отдельный профессиональный интерес вызвало выступление педагога-эксперта филиала «Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления» Петерсон М.С. Проектная и исследовательская деятельность была представлена как путь к формированию самостоятельного, думающего и инициативного ученика, готового задавать вопросы и находить на них ответы. 📖🌆 Финальной точкой педагогического совета стала рефлексия в формате сказкотерапии «Город, в котором учат думать». Через образы, метафоры и символы участники смогли увидеть школу как живое пространство идей, людей и смыслов — место, где каждый учитель оставляет свой след и помогает ученикам строить собственный маршрут к знаниям. ✨ Педагогический совет завершился, но разговор о развитии, мышлении и качестве образования продолжается.

В школе прошёл педагогический совет, который стал не просто подведением итогов, а живым разговором о смыслах, росте и будущем образования.

Эта встреча объединила анализ, профессиональный диалог и творческое осмысление того, как сегодня школа учит не только знать, но и думать.

Открытие педсовета задало вектор всей дальнейшей работе. Директор школы Уалиева А.Ф. обозначила стратегические ориентиры и ключевые направления развития, подчеркнув важность единства целей, ответственности и осознанного движения вперёд во втором полугодии учебного года.

В центре внимания оказался анализ образовательных результатов обучающихся по итогам второй четверти. Обсуждение вышло за рамки цифр и показателей — речь шла о качестве образовательного процесса, его эффективности и тех шагах, которые позволяют каждому ученику раскрывать свой потенциал.

Особым смысловым акцентом педсовета стало обсуждение развития критического мышления и функциональной грамотности. Педагоги представили практики, которые превращают урок в пространство диалога, поиска и размышления, где знания перестают быть набором фактов и становятся инструментом понимания мира.

Отдельный профессиональный интерес вызвало выступление педагога-эксперта филиала «Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления» Петерсон М.С. Проектная и исследовательская деятельность была представлена как путь к формированию самостоятельного, думающего и инициативного ученика, готового задавать вопросы и находить на них ответы.

Финальной точкой педагогического совета стала рефлексия в формате сказкотерапии «Город, в котором учат думать». Через образы, метафоры и символы участники смогли увидеть школу как живое пространство идей, людей и смыслов — место, где каждый учитель оставляет свой след и помогает ученикам строить собственный маршрут к знаниям.

Педагогический совет завершился, но разговор о развитии, мышлении и качестве образования продолжается.